- A+
“村落文化展示、家风家训学堂、群众文艺舞台……”走进婺源县赋春镇游汀村，但见一个占地1600平方米的家风家训传承教育基地吸人眼球。村支书张红来说，“扶贫贵在扶智、扶志，我们以这个教育基地为平台，进一步促进文化扶贫。”如今，这个村级基地跻身婺源县“家风家训传承教育基地”。
贴近历史寻“根”
根，植于传统。游汀村“家风家训”文化传承基地在建设之初，便定下了贴近历史的基调，做到了“三个凸显”。
在场所建设上凸显历史。为了引起广大人民群众的共鸣，将整个“家风家训”文化传承基地的主体基于上世纪六十年代末建成的“游汀村人民大会场”，本着修新如旧的原则，加以维修翻新，使之在外观形质上，契合“家风家训”文化世代传袭的特征，从而引发广大人民群众的共鸣。
在室内陈列上凸显历史。为使“家风家训”文化传承基地更易被群众所接受，设置了“土地记忆”“火红年代”“八零九零”等一系列陈列主题。积极发动群众参与，面向群众征集实物，征集了100余件诸如“抗美援朝捐款证书”“入伍参军证书”“劳模证书”等既具有历史年代感，又承载着“家风家训”故事的展品。同时，注明捐献者，在激发群众自豪感的同时起到了示范作用。
在内容展示上凸显历史。结合游汀历史文化悠久和“家风家训”文化遗存丰厚的特点，聘请文史专家仔细梳理，制作了12块展板，将村落历史文化和“家风家训”文化传承予以集中呈现。其内容涵盖了历代“家规家训”，涉及“清明墓祭、男女婚嫁、敦义睦族、救灾恤患、各治生业、游戏赌博”等群众日常生活的方方面面。同时对游汀历史上“家风家训”传承的突出人物进行了归纳整理，将一个又一个的鲜活事例化作“家风家训”的生动教材。
立足实际求“合”
“合”，基于实际。在“家风家训”文化传承基地的管理和使用上，我们立足农村实际，做到了“三个结合”。
与农村工作实际相结合。在场所使用上，不搞形式主义，而是将“家风家训”文化传承与卫生计生工作、党建工作、居家养老工作、群众文化工作等诸多农村工作相结合，合理利用场地，使其兼具村级卫生室、农家书屋、留守儿童之家、老年之家、乡村舞台等功能，成为农村文化的主阵地，使“家风家训”文化中敬老爱幼、乡风文明、邻里和睦等诸多元素能在各项工作的开展中予以彰显和渗透。
与农村生产实际相结合。在场所的管理上，积极整合资源，将基地管理员岗位与农家书屋管理员、共公共文化管理员、老年之家管理员等岗位加以整合，提升了管理员待遇，确保其工作热情。同时根据农村生产实际合理制定管理制度，针对老人、儿童、节庆返乡青年等不同人群合理设置开放时间，确保了基地不成为“摆设”，真正发挥功效。
与农村生活实际相结合。在基地的管理和使用上，还充分利用场地优势和现代化影像设备，通过开设“家训学堂”，聘请熟知村情典故的文史专家担任导师，以讲故事、谈村史的形式，为村民上“家风家训”课。同时结合农村生活实际，合理规划一年12个月的主题活动。通过开设“乡村大讲堂”、举办文艺演出等多种形式，为村民加“文化餐”、补“技术课”，从而树立村民正确的生活观和致富观。去年以来，共举办主题活动11次，文艺演出3场。
创设载体谋“效”
“效”，源于载体。为求“家风家训”文化传承取得实效，我们积极创设载体，做好了“三篇文章”。
做好支部引领文章。在“家风家训”文化传承基地内设置“党建服务驿站”，通过成立“家风家训文化传承挖掘党小组”，将熟悉村情村史的老党员、老教师、老干部纳入到“家风家训文化传承挖掘党小组”中，负责在驿站搜集和整理既符合时代特色，又贴近群众生活的“微家训”，共整理出“好家训”将近600条。
做好党员带头文章。由党员带头在“家风家训”文化传承基地认领“微家训”，并当场签署“践行承诺书”，践行情况接受群众监督评议，评议结果在基地张榜公示，其结果纳入党员年终考核项目，在增强党员的宗旨责任意识的同时，成分发挥了党员的模范带头作用。近一年来，共签署责任书50份。
做好群众参与文章。利用基地场所，开展全体村民“微家训”认领大会，全村500余户家庭全部认领了“微家训”。同时，实行“两个承诺”，要求村民对遵循家训作出承诺，承诺自己的日常行为规范与所领家训保持一致；要求村民向村委会签署“全力支持发展承诺书”，承诺支持村委会为了村集体发展所引进项目的推进，在涉及征地、拆迁时进行全力配合，使好家风、好家教在村庄的社会经济发展中的作用能真正得以发挥。
如今，通过“家风家训”文化传承基地的示范带动，游汀村风民风进一步好转，百姓的公德意识得到进一步提升，村集体发展软实力不断增强。先后获得“江西省乡村旅游示范点”“江西省廉政文化示范点”“上饶市生态村”“婺源县信用村”等诸多荣誉称号。
